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让孩子多参加活动,你同意吗?

时间:2019-01-12 22:07 来源: 经典文章网 点击:

前几天,我写了《七个问号,问诊小学阶段家庭教育》,有家长写信给我,说我提出的七个问题非常好,真实、全面地指出了小学阶段家庭教育方面存在的短板或问题。可是,那篇文中只是个提纲,没有具体讲述,不够翔实,建议继续刊发。

应家长朋友们的要求,我将陆续就七个问题进行阐述。

本期回答“七个问号”中的第六问:让孩子多参加活动,你同意吗?

说到让孩子参加活动,家长们的分歧比较大,甚至会分为两个极端。

一类家长认为让孩子参加活动太耽误学习时间,坚决不同意让孩子参加课外活动。他们会说上小学的孩子写作业磨蹭,需要很长时间才能完成,遇到星期天,作业往往要写到周日的晚上。不让他出去玩还这样,若是要让孩子参加活动或是出去玩,那作业更是完不成了。所以,参加活动的时间还不如报个补习班,去补补课,或者参加个特长班。

另一类家长则有很明确的培养目标,希望孩子除学习之外,能够全面发展,得到历练。所以会鼓励、支持孩子多多参加课外活动。

社会实践活动的意义在于让学生走出校园,迈向社会,走入人群中,锻炼独立自主能力、与人合作沟通的能力等等。社会实践活动一般有公益活动、环保活动、社会实践等等,参与到不同的活动,孩子们的收获也大有不同。

读书是学习,实践是更重要的学习!

尽可能多参加活动,让孩子在体验中快乐成长。

自儿子小学时,我就十分主张儿子多多参加课外活动。可是那时还没有现在所提倡的研学旅行,也没有社团等,那怎么办呢?我们就自己组织,自己策划,由此认识了很多热心于孩子教育的优秀家长和老师,还成立了家庭教育协会,有了自己的组织和阵地,更加坚定了。

我带领孩子做过的活动有:走进军营、走进消防队、认领一棵绿树,保护生态家园、周末儿童跳蚤市场、小小导购员、儿童福利院、敬老院献爱心活动等。带给孩子不一样的成长和体验,我的立意就是让孩子在体验中快乐成长。多多参加活动,不仅不会影响孩子学习,还会反哺孩子学习,提升学习成绩。

心理学家认为:听到的记住10%,看到的记住15%,实践过的记住90%。

早在半个世纪以前,陶行知就批评,“中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑。”可以说是一针见血。国家一直说推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,但是学生赖以长能力、塑精神的实践基地却寥若晨星。

卢梭在其名著《爱弥儿》中说道:“什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”

所以,鼓励和支持孩子多多参加社会实践活动,让孩子在体验中成长,十分必要。


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